Der Qualitätsrahmen Unterricht des Seminars Freiburg dient in als Werkzeug für Planung, Reflexion und Beratung von Unterricht. In vielen Lehr- und Lernsituationen können neben tiefenstrukturellen durchaus auch Sichtstrukturen eine Voraussetzung zur Sicherung der Tiefenstrukturen darstellen. Der Qualitätsrahmen Unterricht bezieht sich deshalb ganz bewusst sowohl auf sicht- als auch tiefenstrukturelle Merkmale von Unterricht.
In diesem letzten Schritt geht es noch darum, die Sicht- und Tiefenstrukturen im Qualitätsrahmen Unterricht zu verorten und sich zu vergegenwärtigen, dass diese Thema maßgeblich in der Struktur dieses Werkzeugs wiederspiegelt.
Autor: Philipp Staubitz
🫵🏻 Sie sind dran:
Beantworten Sie folgende Fragen für sich:
Sichten Sie den Qualitätsrahmen Unterricht Ihres eigenen Förderschwerpunkts samt der Indikatoren.
Wo finden sich weitere Sicht- und wo Tiefenstrukturen?
An welchen weiteren Stellen spielen Sie zusammen?
Wie kann das als Grundlage für die Planung von Unterricht verwendet werden?
Warum sind in Ihrer Fachrichtung die Sichtstrukturen eventuell sehr relevant (z.B. QB5)?